-¿Se puede recortar en Educación sin que esta se vea afectada en su calidad educativa?¿Por qué pagamos todos por una escuela concertada a las que acceden sólo unos pocos privilegiados? ¿Por qué sigue existiendo segregación escolar? Solo nos fijamos en los rankings , donde los centros concentradas y privados se permiten poder seleccionar a que alumnos quieren sin embargo en los centros públicos siempre existen mayor nº de clases sociales bajas y desfavorecidas de ahí las peores puntuaciones.Somos el país con mas horas que pasa un estudiante en el aula y más horas que trabaja el docente ¿Qué ocurre entonces ? ¿Por qué estamos en esta situación?
http://www.lasexta.com/videos/salvados/2013-febrero-3-2013020300007.html
Se habla de las importancia de becas de comedor ¿Qué relación tienen con la calidad educativa ? en el vídeo se explica que muchos alumnos cuyas familias no podían acceder a las becas que se ofertan de comedor para sus hijos dejan llevar a los mismos a clase tras traerlos a casa para comer debido al coste que suponía para las mismas.Además de que muchos de los niños pasaban verdadera necesidad , hambre de no tener nada que comer en sus casas.Me gustaría recalcarlo porque no es algo que pase en la otra punta del mundo y no nos afecta ,no en Canarias existe una alta tasa de pobreza tanto es así que este año en relación a las becas de comedor y a la situación precaria de las familias se han creado una serie de medidas sociales cómo la de habilitar en el periodo vacacional de verano los comedores de 132 centros educativos para que las familias con necesidades puedan dar de comer a sus hijos .(http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/26/actualidad/1364324569_502295.html)
-La eliminación de la beca para libros de textos o lo que es lo mismo falta de inversión en educación desde recursos , personal o formación hasta las constantes reformas educativas que se dan según el partido político que dirigen el país en cada momento son algunas de las puntos que yo definiría como claves en de esta crisis educativa.
Considero que el camino que lleva nuestra sociedad en general desde los principales como el presidente de gobierno hasta el individuo de a pie ,todos seguimos una llamémosla "mentalidad , principios o valores" que no son los más adecuados para crear un entorno educativo estable, capacitado , bueno como el que pretendemos conseguir .Buscamos la solución en adaptar medidas que otros países ,lo mejores como los Finlandia o Corea están utilizando para su educación no implica que las mismas nos sean igual de útiles a nosotros.Ni tenemos el mismo número de habitantes , ni sus problemas son iguales a los nuestros .Ni cómo decía antes su modo de ver entender y organizar la educación es igual a la nuestra .Porque no sé si os habréis fijado pero ,¿por qué sólo se toman en cuenta las medidas competitivas y de recortes de dichos países?.No se esta invirtiendo lo suficiente en educación como se hace en esos país pero si exigimos que alumnos que no disponen de los mismos recursos nos den los mismos resultados.¿Pretendemos tener escuelas y profesionales docentes excelentes sin embargo no nos paramos en cambiar el modo en que se prepara a éstos docentes ,ni en cambiarla la mentalidad en general que tiene la sociedad sobre los mismos .El poco apoyo con el que cuentan los docentes socialmente o la falta de recursos económicos y culturales de la mayoría de alumnos de nuestro país es en este momento importantísimo y no se puede dejar de lado o intentar tapar centrándose en otras cosas.Yo personalmente considero que por muchos recortes y obsesión que le demos a estar en los mejores puestos nunca conseguiremos ser los mejores en educación si la educación no es lo primero para nosotros.No se trata de lograr lo que un presiente quiere , un determinado partido político o persona .Se trata de enzarzar todas las miras hacia un mismo camino ver a la educación con el fin de conseguir y obtener de ella lo que es , en esencia y sin más.
-La eliminación de la beca para libros de textos o lo que es lo mismo falta de inversión en educación desde recursos , personal o formación hasta las constantes reformas educativas que se dan según el partido político que dirigen el país en cada momento son algunas de las puntos que yo definiría como claves en de esta crisis educativa.
Considero que el camino que lleva nuestra sociedad en general desde los principales como el presidente de gobierno hasta el individuo de a pie ,todos seguimos una llamémosla "mentalidad , principios o valores" que no son los más adecuados para crear un entorno educativo estable, capacitado , bueno como el que pretendemos conseguir .Buscamos la solución en adaptar medidas que otros países ,lo mejores como los Finlandia o Corea están utilizando para su educación no implica que las mismas nos sean igual de útiles a nosotros.Ni tenemos el mismo número de habitantes , ni sus problemas son iguales a los nuestros .Ni cómo decía antes su modo de ver entender y organizar la educación es igual a la nuestra .Porque no sé si os habréis fijado pero ,¿por qué sólo se toman en cuenta las medidas competitivas y de recortes de dichos países?.No se esta invirtiendo lo suficiente en educación como se hace en esos país pero si exigimos que alumnos que no disponen de los mismos recursos nos den los mismos resultados.¿Pretendemos tener escuelas y profesionales docentes excelentes sin embargo no nos paramos en cambiar el modo en que se prepara a éstos docentes ,ni en cambiarla la mentalidad en general que tiene la sociedad sobre los mismos .El poco apoyo con el que cuentan los docentes socialmente o la falta de recursos económicos y culturales de la mayoría de alumnos de nuestro país es en este momento importantísimo y no se puede dejar de lado o intentar tapar centrándose en otras cosas.Yo personalmente considero que por muchos recortes y obsesión que le demos a estar en los mejores puestos nunca conseguiremos ser los mejores en educación si la educación no es lo primero para nosotros.No se trata de lograr lo que un presiente quiere , un determinado partido político o persona .Se trata de enzarzar todas las miras hacia un mismo camino ver a la educación con el fin de conseguir y obtener de ella lo que es , en esencia y sin más.
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